JensBlogg

Dersom en lærer kan erstattes av en datamaskin, bør han/hun det

På denne måten avsluttet Sugata Mitra sitt foredrag om sitt prosjekt ”Hole in the wall”. Prosjektet pågikk i 6 år. Målet var å se hva som skjedde om man satte ut en datamaskin i et miljø der man normalt ikke kunne tenke seg at barn og unge vil ha kunnskaper eller rett og slett ikke bry seg om teknologi.

Resultatene var svært overraskende. Kort fortalt kan barn og unge (dess yngre, dess bedre) som får fri tilgang til PC lære seg å bruke den på svært kort tid (ca. 10 minutter), dvs. bruke mus, tastatur (selv om barna ikke kan lese eller skrive), finne fram til programmer og slå disse av og på, søke på Internett, lære seg språk, for eksempel engelsk med Oxford uttalelse, og til og med avanser fysikk.

Under er en video fra et foredrag over samme tema.

Har disse erfaringene noen overføringsverdi til vår engen verdensdel og vårt læringssystem? Neppe. Likevel anbefaler jeg at du tar en titt på Arne Krokans blogg, og spesielt artikkelen ”Skriv fem faktasetninger om Elverum”. Budskapet her er enkelt: Ny kommunikasjons- og samhandlingsteknologi, spesielt slik mulighetene gis i web2.0, gjør det mulig å designe helt nye læreprosesser.

Johan Lindwert er magisteren på nettet. Han har deltatt i et stort prosjekt som har som mål å lage gode eksempler på metoder for hvordan man kan inkludere IKT i undervisningen. Med å legge til rette infrastrukturen (PC, Prosjektører, Smartboards osv) kan lærerne fokusere på å bruke disse redskapene i det pedagogiske arbeidet. Dette kaller han framtidens klasserom som blant annet innebærer å bruke digitale verktøy i undervisningen.

Naturfag på nettet

Er du på jakt etter fakta og flotte bilder av norsk flora, fugler, sopp, insekter, trær mm. Da skal du ta en titt innom Norsk nettflora. Et greit sted å finne fotografier til å illustrere rapporter, oppgaver og presentasjoner. Husk å oppgi kilde.

Det svenske multimediabyrån

I Norge har vi Skolenettet og Multimediabasen som skal serve norske skoler med informasjon om hva som rørere seg i den digitale verden. Svenskene derimot har Multimediabyrån. Det er noe helt annet. Prøv selv. Et eldorado av tips og veiledninger.

Tekstarkivet til Dagbladet

Plutselig har du bare behov for det. Må ha det, bare må ha det. Da er muligens hjelpen nær. Et kjapt søk i Dagbladets arkiv gjør dagen bedre.  Søk blant 360.000 artikler fra Dagbladets papirutgave fra 1996 til i dag. Arkivet inneholder også samtlige artikler som er publisert på Dagbladet.no 1998 til i dag. Sjekt å bruke i samfunnskunskap og generelt arbeide med avissjangeren. Hva med lesetrening og skrivetrening. Lag en presentasjon av en sak. Skriv et resymé av saken/artikkelen.

Mastergradoppgave bekrefter utviklingen

En masterundersøkelse ved Høgskolen i Stord/haugesund våren 2008 bekrefter en lite positiv holdning til IKT blant lærere i grunnskolen. Ulf Skauli har blant annet funnet i sin undersøkelse at enkeltlæreres interesse for IKT har liten eller ingen positiv innflytelse på resten av kolleget, at ressursene som brukes på enkeltlærere for at de skal være "ledestjerner" eller "guruer" på en skole er mer eller mindre bortkastet, at vansker og utfordringer i forbindelse med teknologien og valg av tekniske løsninger hemmer motivasjonen og setter implementeringen av IKT i undervisningen i "time-out", altså på vent, og at storparten av elevene i grunnskolen har langt bedre ferdigheter i IKT enn sine lærere.

Undersøkelsen viser også at IKT er lite synlig i skolehverdagen. Det er lite IKT tilgjengelig for elevene ut over det lærerne tillater. Det er også lite presentasjoner av elevarbeider eller formidling av informasjon som er produsert med IKT. På den anne side viser undersøkelsen at dersom læreren klarer å overvinne de teknologiske vanskene/utfordringene/hindringene, ved selv å ta ansvar for egen
læring, være godt forberedt, bruke de ressursene som fungerer og ellers legge til rette for det pedagogiske opplegget, vil kunne lage undervisningsopplegg der IKT er en sentral brikke i læringsarbeidet.  Download master-ikt-skauli.pdf .

Informasjonssøk på Internett

"Kan jeg kopiere dette? Skal jeg skrive ut denne siden?" Alfor mange ganger har jeg stått bak elever som lurer på om den informasjonen de har funnet på Internett er relevant for oppgaven de har fått. De har i de fleste tilfeller ikke snøring på hva de skal lete etter, hvor de skal lete, hva de skal med informasjonen og hva de skal presentere. Dette er ikke elevenes skyld. Det er min egne skyld.

Eleven må læres opp til å finne fram på Internett. Læres opp til å finne kilder som er gode, relevante og som de kan henvise til i en presentasjon. Jeg har laget en kort presentasjon av metode som kan benyttes før, under og i bearbeidelsen av informasjonssøksprosessen. Inspirasjonen til denne metoden har jeg hentet fra 4 studenter på University of Mary Washington. Se videosnutten under.

Download pppinfosok.mht (funker best i IE som html side)
Download informasjonssk_p_internett.ppt (Du trenger PowerPoint el. PowerPoint viewer)

It´s Learning brukerkonferanse 08

Du verden! Jeg skal på ITL brukerkonferanse i Bergen 7-9. april. Programmet ser spennende ut, med både Workshops og foredrag. Liker best workshops, men denne gangen ser jeg også frem til flere av foredragene, spesielt et med prof. Sugata Mitra. Han skal fortelle om et prosjekt han drevet fram i India og Uganda kalt; "hole-in-the-wall". Kan hende kan man ta med seg noe praktiske tips og nyttige refleksjoner rundt bruk av ITL i undervisningen, men også knyttet til IKT generelt.

Online spørreverktøy

Det er greit med testverktøyet i It´s Learning, men det er et noe kjedelig verktøy som ikke akkurat appelerer så veldig til eleven. Det må gå an å lage noe mer med futt og fart i. Verktøyet Mystudio, er et morsom og enkelt online verktøy som alle kan bruke. Registre seg. Lag Quiz og legge inn en lenke til quizen, eller lim inn skriptet i bloggen din. Deretter er det bare å invitere til faglig leik og moro. Kan hende lærer elevene noe attpå.

Nedenfor er et eksempel henter fra Mystudio og er en quiz om Beatles. Noe for Dag Olav skulle jeg tro.

Digital søkeverktøy for skolen

Svenskene har gjort det igjen. De har snekret sammen et søkerverktøy som skal gjøre det letter for elever og lærere å finne fram til digitale læringsressurser på Internett. Det er ikke alltid like lett å søke seg fram til de rette ressursene. I denne søkeverktøyet kan du spesifisere det meste du er ute etter, også hviklet språk du ønsker.

Digitalt mikroskop

Det finnes en mengde med flotte nærbilder av planter, krydyr, insekter, steiner mm i lærebøkene. Men ingenting er som å ta disse bildene selv og legge dem inn i en presentasjon, f.eks i PowerPoint eller i en rapport. Natur og miljøfaget er proppet med mål som peker på elevene som forskerspirer, nysgjerrige og aktive. Vi har invistert i et digitalt mikroskop, ProScope HR, for nettopp at eleven skal kunne utforske naturen og miljøet der de bor. Dette mikroskopet er lett å bruke, forstørrer opp til 400x, viser bilder via prosjek tøren, tar stilbilder og videobilder av objektet som kan brukes i en rapport eller i en presentasjon. Nå venter vi bare på våren slik at dyr og planter våken til igjen, slik at vi kan benytte oss av verktøyet. Jeg tror det vil gi en ny dimensjon til undervisningen, læringen og elevmotivasjonen.